三天后,周景志教授在校园网论坛上,发表了署名文章,分别从旁观者角度、学生角度和授课教授的角度,详细地分析了教授和学生的心里状态,以及目前大学的教学现状。
周景志教授毫不客气的批评了混日子的教授,称其是误人子弟、不负责任的自私行为,必须彻底改正。
论坛再次热闹起来。
没有人敢触碰周景志教授的霉头,都知道周教授是纯粹的学者,为了守护真理,敢跟任何人拼命。
反对教学改革的教授,全部闭上嘴巴。
支持改革的学生,再次发帖,公开支持周教授。
性格耿直的周教授,彻底地火了一把,收获了数量不菲的粉丝。
几天后,副校长卢键华发表了署名文章,详细阐述了中医现状和中医药大学面临的挑战,公开支持教学方式改革,为学生提供更加人性化的学习环境,也描绘了中医的美好前景。
潜移默化中,有些教授开始改变教学方式,课堂变得活跃了,学生的学习兴趣越发浓郁。
柳平每天除了讲课和解答学生们遇到的难题,就是坐在图书馆里查阅与生物技术有关的书籍资料。
对生物技术认知越深,感觉越发困难。
这天,唐勤带着两名年轻人来到学校。
“柳平,我给你介绍一下,他们二人是我的住手,王肃,徐宽。”
唐勤把助手介绍给柳平。
“欢迎二位。”
柳平热情地向王徐二人打招呼。
“别看他们年纪不大,都是生物科技专业的博士毕业生,是该领域的佼佼者。”唐勤满眼赞赏。
“唐老师,谬赞了。”王徐二人客气的回应。
“我们去实验室。”
柳平带着三人进入实验室。
“王肃,准备培养液,把病毒注入培养液。”
“是。”
不一会儿,王肃完成了准备工作。
唐勤看了一眼柳平,“我们刚刚研制出一种抑制病毒细胞,是专对付生物药剂的病毒细胞的,测试一下,你看看效果。”
“太好了。”
柳平满眼兴奋和期待,“这段时间,我一直在看与生物科技有关的资料,感觉无处下手。”
“这不是你的专业,碰壁是自然的。”唐勤笑着说道。
徐宽从笼子里抓出两只小白鼠,分别给每只小白鼠注射一毫升的病毒药液。
几分钟后。
两只小白鼠体型增大一圈,眼睛变成红色,在笼子里上蹿下跳,暴躁无比。
“我们做过数次试验,此时小白鼠的脏器细胞开始死亡。”唐勤解释道。
“什么时候开始注射抑制病毒?”
唐勤看了一眼时间,“再过三分钟。”
时间一到。
王肃带上手套,从笼子里抓出一只已经注射病毒的小白鼠,在徐宽的配合下,给小白鼠注射制病毒。
王肃和徐宽把两只小白鼠分别固定在试验台上。
用手术刀切开两只小白鼠的肚子,观察二者内
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