以后世的语文和数学而言,在最开始的时候,数学都要比语文要难入门,毕竟语文无非是学些拼音,然后再认识一些常用字词,但是数学却要学习各种数字符号,然后还有一些加减乘除等运算方式,若是没有老师指点的话,很难能够搞的清楚。
李治所在的算学学堂也是一样,这些工人在算学的学习上,往往都带着大量的疑问,但却只能等到旬日时,向先生请教,平时只靠自己钻研和与别人讨论,可是周围的人水平都差不多,而算学又不是只靠自己钻研就能搞明白的,所以许多工人都像竹竿一样,平时积累了大量的算学问题。
李治身为皇子,从小就受到最好的教育,虽然他在算学方面的造诣不深,但是帮竹竿解决一些入门级的算学问题自然是小菜一碟,而且他还故意的将声音放大了一些,让周围的人刚好听到,结果李治刚把竹竿的题讲完,旁边就有一个年青的小伙子凑过来道:“这位小兄弟,麻烦您帮我看看书上这个公式是什么意思?”
李治听后也不推辞,拿过来书扫了一眼,然后几句话就把对方的问题给解决了,结果换来对方的连声称谢。周围的人看到李治的水平这么高,全都是眼睛一亮,纷纷拿着书本围了上来,将自己在学习过程中遇到的疑问向李治提了出来。
李治是来者不拒,让这些提问的人按顺序排好,然后一个个的帮他们解决问题。一开始还只局限于他们所在的这一角,但很快学堂里的其它人也听说了李治的本事。当下纷纷离开座位,排着队请他帮着解答问题。甚至后来连学堂的管理人员都来了,发现不是打架后,这才离开。
当天晚上,李治很晚才回到宿舍,虽然感觉很累,但心中却有一种说不出来的充实与快乐,这种快乐来自于帮助别人解决问题,特别是自己在帮助了别人后,对方那种发自真心的感谢。让李治有一种说不出的满足,感觉好像这才是自己想要的生活。
就在第二天,李愔找到工厂学堂的管理处,然后向对方表明,自己愿意利用晚上的业余时间,给学堂里的工人们上课。没想到对方一听,立刻高兴的不得了,当下就表示没有问题,而且他们还可以给李治开一份工资。开始时虽然不多,但是只要他教的好,日后肯定可以涨。
对于工资的事,李治并不在意。甚至本能的想要拒绝,不过转念一想却没有拒绝,他在学堂里帮助别人。其实无非就是想主动融入到普通人的生活中,而自己现在是个身无分文的穷小子。做的事也要符合自己的身份,自己牺牲休息时间去教学。多拿一份工钱也很正常。
商定了教学的事后,当天晚上李治就走马上任,拿着工厂里提供的识字和算学课本,两个学堂分别讲了半个
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