燕做得对,她对为什么还要罚?
代教授:“燕燕思想敏锐,她始终对日本人怀抱警惕,从来没有一刻放松,这在现在这个校园是很难得的,因为日本人的态度太好,很多人都已经放松了对他们的警惕。”他叹了口气。
这也是没有办法的事。比起拿着刀枪的日本军人,这些日本老师和日本学生确实是太无害了。
但他们同样在传播日本的军国主义思想,在影响着周围中国人对日本人和日本这个国家的观感。
而且,最让代教授担忧的是日本这个国家是完整的,它蒸蒸日上,它朝气蓬勃,现在我们自己的国家却是破碎的,它四分五裂,到处是战火与危难,人民朝不保夕。在这种情况下,很难让所有人都继续保持对祖国的热爱。
他不想谴责那些人,因为他知道愿意留下来的人更多!
他只是担心会有更多的人被日本人的谎言欺骗,那个什么东亚共荣的东西,它无非就是想把中国变成日本人的殖民地而已!
日本人是不会帮助中国的。任何一个外国都不会真心实意的帮助中国。因为一个分裂的中国对他们更有利。
中国人只能自己救自己,只能依靠自己。
日本人宣传他们自己,而燕燕破坏的正是对方的一次宣传!
她的动作迅速,根本没有留给日本人太多的宣传时间!在更多的学生听到“节衣奉军”的故事以前,剑走偏锋把这整件事给打偏了!
这种事,最重要的就是时机。绝对不能浪费时间,要在一开始就及时反应。
燕燕的做法真的是太合适了。因为时机太恰当,她的手段如何倒不怎么重要了,哪怕过于儿戏,也成了一招妙棋!
代教授忍不住拍膝道:“这就是天才了,神来一笔!”
经过代教授的解释,杨玉蝉和施无为才明白杨玉燕到底做了什么。就像司马光砸缸,看似儿戏的举动后,却有着重大的意义。
杨玉蝉沉默下来,施无为也开始体会到她为什么说燕燕的思想十分的奇妙。
杨玉蝉:“但这样对燕燕会不会有危险?日本人发现后,会不会针对她?”
代教授点点头:“这也正是我们担心的地方。所以,燕燕,可能你需要做一些牺牲,做一些伪装。”
杨玉燕拿着扫把:“啊?什么?”
代教授笑眯眯的:“你可能需要假装你其实是很喜欢日本的。”
杨玉燕想了想,痛快答应:“我确实还是挺喜欢日本的。”
比如日本游戏,日本动画,日本漫画。
要是能把日本打下来当中国的殖民地,让游戏公司天天做新游戏,让动画公司精心制作动画,让漫画家天天画漫画不拖更。
那就太好了。
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