是更有纪律。老师们笑好欣慰,看着学生们。
陶萌好像有点不意思,毕竟好几年没有过了,可稍一酝酿后还是大声道:“起立!”
都起立着的,学生们一起扯着喉咙喊:“老~师~好!”
毕竟太久没配合过了,不够整齐,但是音量没话说,好像把攒了四年的力气和热情都用上了。
老师们笑得更灿烂了,江老师好像还感动了,左右看着学生们:“谢谢,谢谢大家。”
同学们纷纷图表现,强调今天可是大家一起来感谢母校的,牌匾在此。
江老师也会观察,问邵磊:“女朋友?”
邵磊和女朋友都点头,不过被夸漂亮后,女朋友还是有点害羞的。
江老师再观察:“杨景行还在长个?”
邵磊不同意:“肯定没有,增高鞋。”
薄二等不介意自己身高的:“站在讲台下还比我高半个头……”
陶萌介绍一下:“这是三班送给全体老师的,谢谢老师的教育教导。”
江老师依然感谢,带全体老师们收下,赶快去放着吧,看着就很重。薄二等带路但是不帮忙,凭借身高优势一路跟着仔细研究起牌匾来,然后还记得谭东的物理成绩是不错的,应该从事这种力学机械相关的行业……
江老师跟大家说一下,三班当时的全体代课老师今天只缺席两位,一位带学生去夏令营了,一位从学校离职了,其他的今天都在,有几个正在四班那边。
学校虽然放假了,但是今天开放了大部分对同学们而言有回忆的地方,甚至是食堂也会在中午开饭,只是菜式比平时少了些。
四班已经在教学楼那边缅怀时光了,也是老同学啊,两个班级远远挥手热情打招呼,这边再低声商议怎么保持高中时的领先优势。
把牌匾在教室办公楼大厅放下后,按照计划,陶萌代表全体同学跟老师们说几句话。虽然没主席台或者讲台,也没什么身高优势,但是老班长站在人圈中间的气质或者气场,比高中的时候要熟练得多了,说起话来也不再是中学生的演讲模式,完全称得上落落大方又诚恳亲切。
当然是要回忆的,大家在这里三年甚至六年的时光,陶萌很口语化:“……不光是教学,老师也陪伴、鼓励着我们走过的这那三年,让我们在这里的回忆充实,也快乐。我觉得尚浦给我们的不光是高考和成绩,也还有人格的成长健全……”
同学们和老师们都认真听着。
陶萌也没多啰嗦,就讲了两三分钟就结束:“……谢谢尚浦和所有老师,让我们今天能愉快地回到这里,也愉快地回到过去,谢谢!”
大家热情鼓掌,不过陶萌不再像高中时有贪恋掌声和注目的嫌疑,只笑一笑:“请江老师再给我上一堂课。”
高中时,同学们是真没有这么热情地期盼哪一堂课的。
江老师
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